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文(wén )化模块(kuài )分为两(liǎng )种教程：职业技能和普通知识(shí )。

这(zhè )半个月(yuè )以来，人类对(duì )于一些基础知识都有了一定的了解(jiě )，按基(jī )础学科(kē )的知识(shí )量来说，最低的有一年级水平，最(zuì )高(gāo )差不(bú )多达到(dào )了高中(zhōng )水平。

陈天豪不打算让大家放弃汉(hàn )字(zì )，汉(hàn )字作为(wéi )传承已(yǐ )久的文字，自然有其中的道理，更(gèng )何(hé )况他(tā )自己本(běn )就是一(yī )位国人，让他重新创造新的文字，那(nà )简直(zhí )是比杀(shā )了他还(hái )难，他(tā )把学习的难题丢给了他的族人。

那(nà )些(xiē )石头(tóu )吸收了(le )魔法能(néng )量之后，犹如第一个人的石头那样(yàng )，从顶(dǐng )到底一(yī )遍一遍(biàn )刷新着。

机器人教师蕴含的知识非(fēi )常(cháng )多，不管林(lín )森有什(shí )么样的问题，都能够从中得到答案(àn )。

陈天(tiān )豪摸摸(mō )陈锋、陈玲两人的头，轻轻的推了一下。

而(ér )陈锋(fēng )那边，拿到试(shì )卷之后(hòu )，也是小心的写上自己的名字。

好(hǎo )的，到(dào )了学校(xiào )，你想(xiǎng )要做什么实验都可以。

立刻又在陈(chén )天(tiān )豪的(de )耳边响(xiǎng )起系统(tǒng )的提示音：恭喜你完成任务：技能(néng )普(pǔ )及，获得两(liǎng )点技能(néng )点。

在机器人教师介绍完之后，陈(chén )天(tiān )豪就(jiù )把系统(tǒng )中关于(yú )学校的详细信息共享给林森他们几个(gè )管理(lǐ )层。